浈江区人民政府

近日，广东省教育厅公布学前教育高质量发展项目结项及典型案例名单。浈江区传来喜讯，不仅顺利完成2021年立项的省级学前教育高质量发展实验区结项验收工作，其探索形成的《“1+7”幼小衔接工作机制与“一核四共”实施路径》还获评省级幼儿园与小学科学衔接区域典型案例，建国幼儿园、和平路小学的3个园校案例同步入选省级幼小衔接园校典型案例，成为粤北欠发达地区学前教育高质量发展的标杆。

回溯2021年浈江区获批省级学前教育高质量发展实验区以来，区政府高位统筹推进本项目，列入了区的重点改革创新事项，以“破解粤北欠发达地区幼小衔接难题”为导向，创新构建了“1+7”工作机制，即构建了“部门协同、内外联动”的教育生态；形成了“试点先行，分类实施”的推进模式；建立“一室多坊，双向衔接”的衔接模式；建立了“跨段教研，研培一体”的教研模式；培育了“跨段衔接、一体发展”的课程体系；营造了“跨段体验、亲切愉悦”的衔接环境；建立了“三方协同，由点及面”的家校共育模式。四年的改革实践过程中，浈江区教育局以建设具有浈江特色的幼儿园与小学科学衔接机制为核心，大力推动“共谋、共识、共研、共育”的“四共”改革实施路径，打破了幼儿园与小学的教育壁垒，为儿童搭建平稳过渡的“阶梯”。

值得一提的是，6所试点结对的园校立足实际，创造性地开展了幼儿园与小学科学衔接探索工作，收获了一批典型案例。其中，建国幼儿园的《小小记者团成长记》《小小记者团之参观小学》、建国幼儿园与和平路小学的《科学故事点亮智慧 幼小衔接共同成长——“金话筒”活动》，成功入选本次省级幼小衔接园校典型案例。

“此次结项与案例入选，是起点更是新的动力。”浈江区教育局相关负责人表示，接下来将以省级实验区结项为契机，持续深化“1+7”工作路径和“一核四共”实施机制，推动幼小衔接工作从“试点先行”迈向“全域提质”，推广区域典型案例和园校典型案例，助力浈江学前教育高质量发展再上新台阶，为粤北欠发达地区幼儿园与小学科学衔接工作提供更多可复制、可推广的“浈江经验”。